心理—道德教育视域中的学校责任教育
本文关键词:心理—道德教育视域中的学校责任教育
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【摘要】:现代性语境下人类传统道德精神的失落集中体现为人的责任的丧失。培养个体健全的责任人格是心理—道德教育价值的内在体现。将责任教育作为学校心理教育和道德教育改善的全新着力点,阐述责任品质培养的理论基础、价值表征和教育内容建构以及实践中应秉承的教育理念。
【作者单位】: 南京师范大学道德教育研究所;南京师范大学教育科学学院;
【基金】:江苏省2009年度高校哲学社会科学基金资助项目“心理—道德教育的基本理论研究”(09SJB880024)子课题研究成果之一
【分类号】:G41
【正文快照】: 由学校心理教育和道德教育相结合而在实践中逐步探索出的一种新的心理教育形态,即心理—道德教育,正在日益扩大影响,不断显现出其独特的理论张力和实践指导的效果。作为培养学生责任品质和责任人格的责任教育正与心理—道德教育的成功探索紧密贴合,从责任的维度彰显心理—道
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,本文编号:1304549
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