城乡教育一体化:教育公平的时代诉求

发布时间：2017-12-19 02:24

  本文关键词：城乡教育一体化:教育公平的时代诉求

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【摘要】：城乡二元结构是产生教育不公平的制度原因。在教育管理、教育投入、教师管理等方面实行城乡两种制度,造成了城乡教育的巨大差距。城乡教育一体化的本质是促进教育公平、缩小城乡差距。实现城乡教育一体化是我国经济、社会、教育发展的必然要求。城乡教育一体化的内涵是统筹城乡教育发展,实现城乡资源共享、相互融合、协调共生、共同发展。实现城乡教育一体化的关键是树立一体化的理念,形成一体化的思维,建立一体化的制度。
【作者单位】： 吉林省教育科学院;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“城乡义务教育一体化发展机制研究”(课题批准号:BFA110051)的阶段性研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育公平是社会公平的基石,教育公平反映的是社会正义、平等、自由、人权等价值属性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》把“促进公平”作为未来十年的重要任务,强调“把促进公平作为国家基本教育政策”,“形成惠及全民的公平教育,建设覆盖城乡的基本公共

【参考文献】

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本文编号：1306552