大学与中小学伙伴合作现象的文化学解释

发布时间：2017-12-20 11:32

  本文关键词：大学与中小学伙伴合作现象的文化学解释　出处：《教育发展研究》2012年Z2期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：从文化人类学的视角来看,大学与中小学的伙伴合作实质上是双方在变革压力背景下为应对各自文化危机所共同选择的一种文化交往,这种交往不断加深的过程也是一个文化涵化的过程,在此过程中双方必将因文化的差异而发生深刻的文化冲突。正是在这个遭遇内在文化冲突的关键阶段,继承和发扬"反求诸己"的中国传统文化智慧,能够有效地化解因这种冲突所带来的潜在合作危机,从而促进大学与中小学的伙伴合作不断走向文化融合。
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院教育学系;
【基金】：华东师范大学校级“博士研究生学术新人奖”(XRZZ2011004)基金资助成果
【分类号】：G47
【正文快照】： 大学与中小学结成伙伴进行合作(即“University-School”合作,简称“U-S”合作),致力于解决中小学教师专业发展或学校改进中存在的问题,这在国内外都已经成为一种广泛存在的教育实践。如何全面认识并促进这种合作不断走向更深层的交往和互动,是目前大学中的教育研究者和中小

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本文编号：1311944