聋哑初中生社会支持与主观幸福感的对比研究

发布时间：2017-12-22 16:00

  本文关键词：聋哑初中生社会支持与主观幸福感的对比研究　出处：《东北师范大学》2012年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：随着社会的发展,竞争的加剧,聋哑学生这一特殊群体承受着各方面的巨大压力,他们的身心健康应当引起心理学工作者的关注。这一特殊的群体在面对自身的自卑以及来自社会群体的压力。他们如何正确的对待社会支持,如何给自己创造更好的主观幸福感,需要心理学工作者探索出一条途径。本研究采用文献阅读和问卷调查相结合的方法,探讨社会支持与主观幸福感二者之间的关系。 本研究抽取了52名聋哑初中生和52名正常初中生,进行问卷调查。运用spssl7.0对所得数据进行差异检验和相关分析,探讨了社会支持和主观幸福感二者之间的关系。 本研究得出以下结论： 1.聋哑初中生与正常中学生在社会支持总体水平、客观支持与主观支持各维度上存在显著差异。 2.聋哑初中生与正常中学生在主观幸福感的负性情感、生活满意度上存在显著差异,在正性情感、学习满意度及身体满意度上差异不显著。 3.聋哑初中生的社会支持水平与主观幸福感之间各维度相关显著。对支持的利用度与正性情感间存在显著正相关,客观支持、主观支持与负性情感间存在显著负相关。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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1 孙翠香;初中生主观幸福感与人格特征的关系[J];青少年研究(山东省团校学报);2004年02期

2 曹佃省;;国外主观幸福感研究的理论概化及进展启示[J];社会心理科学;2008年Z1期

3 程虹娟,张春和,龚永辉;大学生社会支持的研究综述[J];成都理工大学学报(社会科学版);2004年01期

相关硕士学位论文 前1条

1 韩爽;青少年主观幸福感特点及其培养的研究[D];东北师范大学;2004年

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本文编号：1320066