欧盟“影子教育”初探

发布时间：2017-12-22 19:20

  本文关键词：欧盟“影子教育”初探　出处：《教育科学》2012年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：基于《影子教育的挑战:欧盟家教及其对政策制定者的影响》报告,发现:主导文化的变迁、全民教育运动的推动、教师工资足额支付结构的崩溃、政府教育公共投入的紧缩、对家庭和个人需求的满足促使影子教育在欧盟兴起,且规模化、产业化特征明显。同时它在需求方呈现出阶层差异性,地域分布呈现出城乡和国别差异性、供方师资来源和补习形式呈现出多样性、补习科目呈现出考试取向性。它的发展不可阻挡,但对公平、教育和经济亦有影响。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【分类号】：G511
【正文快照】： 由于与主流教育体系相伴而生,并随着主流学校教育系统的规模和状态的改变而改变,“课外补习”又被形象地称为“影子教育”(shadow educa-tion)。近年来,补习热潮正向欧盟蔓延,就参加学生的比例而言,补习参与率最高的希腊达到了74.9%,最低的挪威也达到了8.2%[1]。影子教育的蓬

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1320696