比较教育学教育形态研究范式的基本依据

发布时间：2017-12-23 02:18

  本文关键词：比较教育学教育形态研究范式的基本依据　出处：《教育研究》2012年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：比较教育学的教育形态研究范式是一种对当代全球教育社会生态的真实全质存在进行形态性完整把握的研究方式,有着最为真实完整的事实、思维、历史和价值等方面的科学依据。在人类社会生态全质形态得以充分发展和比较教育学全质形态化研究有了深厚积淀的历史条件下,教育形态研究范式将超越性地真正登上教育研究的历史舞台,成为比较教育学乃至整个教育理论科学正确认识、反映、解释和引领教育社会生态现实的主力性的通行学科范式。
【作者单位】： 河北大学教育学院;
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 教育形态研究范式是一种对当代全球教育社会生态真实性全质存在进行形态性对应把握的研究行动体系方案。它遵从以坦诚地面对、真实地反映与合理地建构教育现实的全质性科学规则与取向,对当代全球教育社会生态的形态性全质存在进行对应的形态化全质考察与把握。比较教育学的形

【共引文献】

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本文编号：1322022