同伴互评电子作品的影响因素分析

发布时间：2017-12-23 02:12

  本文关键词：同伴互评电子作品的影响因素分析　出处：《电化教育研究》2012年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本研究采用主成分因子分析法,探索影响同伴互评电子作品的信度和效度的因素,并考察这些因素是否在人口学变量上存在差异。结果表明,同伴互评电子作品的信度和效度与利益相关性因素、个体差异因素、执行成本因素有关,这三个因素维度下的变量在人口学变量上存在差异。运用同伴提名法和多种同伴互评形式,可以提高同伴互评电子作品的质量。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;哈尔滨师范大学附属中学;
【基金】：2011年黑龙江省哲学社会科学研究规划扶持共建项目“影像技术在教师教育课程设计中的应用研究”(项目编号:11E091) 黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题“影像叙事技术对教学方式的影响研究”(课题编号:HGJX-HB2110771)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出电子作品作为学生的创造性思维的产物是教学过程生成性的体现,因此,电子作品从其出现开始就表现出巨大的生命力。随着信息技术与课程整合的不断深入,电子作品在各学科领域得到了广泛的应用。然而,电子作品的评价却因为其评价主体的多元化、评价量规难以掌握等

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1321989