基于网络学习行为的个性化评价研究

发布时间：2017-12-23 06:30

  本文关键词：基于网络学习行为的个性化评价研究　出处：《电脑知识与技术》2012年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：网络学习评价是对学生远程在线学习行为的监控、评估和反馈。构建个性化评价系统有利于对学生全面、个性的评价,促进学习者更好的学习。通过阐述和分析网络学习行为和学习风格的含义和分类,进一步说明两者之间的关系,并且以学习风格为基础,构建了基于网络学习行为的个性化评价系统。
【作者单位】： 云南师范大学信息学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着网络信息技术的发展,网络学习已经是一种广泛的学习形式,它不同于传统教育,呈现出个性化、虚拟化、协作化等特点。而网络环境下学习者的学习行为,更是体现出多结构、多层次的特性。学习风格是学习者一贯的独有的学习特征,并且通过学习行为表现出来。研究网络学习行为、学

【参考文献】

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1 杨金来;洪伟林;张翼翔;;网络学习行为的实时监控研究与实践[J];开放教育研究;2008年04期

2 康淑敏;学习风格理论——西方研究综述[J];山东外语教学;2003年03期

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【共引文献】

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2 陈f迢，

本文编号：1322799