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我国城乡义务教育投入绩效分析

发布时间:2017-12-23 08:09

  本文关键词:我国城乡义务教育投入绩效分析 出处:《湖北经济学院学报》2012年04期  论文类型:期刊论文


  更多相关文章: 教育均衡 DEA 绩效 区域差距


【摘要】:本文运用2002~2008年的相关数据,采用DEA方法,对我国30个省市(除西藏外)以及东中西三大区域的城镇与农村义务教育绩效进行测度。研究发现:义务教育投入改革对城镇与农村的教育绩效都有不小的触动,特别是促进了农村的提高,但是我国和东中西部城镇的各项义务教育绩效水平几乎都达到1,即接近有效水平,而农村各项义务教育绩效水平却有不少的区域差距,因此我国义务教育绩效区域差距还主要反映在农村。为此,我国要进步提高城镇义务教育运行机制的稳定性,并且加大农村的义务教育投入,加强城镇与农村交流合作,促使义务教育有效且均衡发展。
【作者单位】: 上海财经大学公共经济与管理学院;
【分类号】:G522.3
【正文快照】: 一、文献综述自1966年美国的科尔曼报告提出学校投入与产出之间缺乏密切联系的观点之后,学校教育绩效评估一直是学者们研究的重要内容。Amy Colbert(2000)[1],M.Abbott和C.Doucouliagos(2003)[2],Car-loSalerno(2006)和Emilto Martin(2006)等人评估了高校的办学效率;Steve Bra

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:1323086

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