教师教学创新能力结构与创新表现的关系研究
本文关键词：教师教学创新能力结构与创新表现的关系研究 出处：《教育研究与实验》2012年02期 论文类型：期刊论文
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【摘要】：通过文献分析、理论分析和行为事件访谈,初步提出了教师教学创新能力由学习能力、教育能力、社会能力、现代教育技术能力四种要素构成,并在抽样调查的基础上,用验证性因素分析证实了该结构的合理性。以路径分析方法探讨教师创新能力各要素与教学创新表现之间的因果关系,结果表明:四种创新能力要素与教师教学创新表现之间有极其显著的正相关;教师教育能力、社会能力、现代教育技术能力对教师教学创新表现有显著的预测效果。
[Abstract]:Through literature analysis, theoretical analysis and behavioral event interview, proposed the teaching innovation ability consist of learning ability, educational ability, social ability, modern educational technology ability of four kinds of elements, and on the basis of sampling, using confirmatory factor analysis confirmed the rationality of the structure. With the method of path analysis on causal relationship between the various elements of the innovation ability of teachers and teaching innovation performance results show: there is significant positive correlation between the four elements of innovation ability and teaching innovation performance; teaching ability and social ability, modern educational technology ability has significant effect on teaching innovation performance.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育人力资源管理与开发研究中心;
【基金】：全国教育科学“十五”规划重点课题(CBA030044) “高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金”(200707)资助 北京师范大学教育学部2009级优秀博士论文资助
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、引言创新能力是指能够产生新颖而适用观点的能力。[1]培养创新人才是当前我国教育改革的重点。《国家中长期教育改革和发展规划(2010-2020)》明确提出,要加快教育改革创新,促进创新型、拔尖人才的成长。创新型人才的培养需要我们拥有一支富有创新能力的各级学校教育的教
【参考文献】
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【共引文献】
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，本文编号：1339675
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