中国教育改革中的地方生存与生产
本文关键词：中国教育改革中的地方生存与生产 出处：《北京师范大学学报(社会科学版)》2012年02期 论文类型：期刊论文
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【摘要】：某种程度上,"地方"在中国教育改革中的角色是最尴尬也是最难扮演的。教育改革在"地方"层面的生存与生产,可能影响或改变整个教育改革的预先设计、实际进程和阶段性结局。关于中国教育改革中地方的生存和生产应着重关注三个问题:一是地方如何通过时间的"中"智慧、空间的"中"智慧和行动的"中"智慧,履行上通下达的改革运作逻辑;二是地方如何借助改革情面的"给"与"取",寻找"在一起"的感觉,完成改革情感的集体感染与建构;三是地方如何在以为是却并非是、以为有却并非有、以为得却并非得的诸多不确定中,博弈地方与国家、地方与学校的利益关系和格局重组。
[Abstract]:To some extent, "place" in the Chinese education reform is the role of the most embarrassing is also the most difficult to play. The education reform in "survival and production level, pre design may affect or change the entire education reform, the actual process and outcome. Chinese on stage education reform of the local life and production we should focus on three issues: one is how to through time" in the "space" in the "wisdom, wisdom and action" in the "wisdom to perform the logic of reform on issued the operation; two is how to help reform the sensibilities of the" give "and" take ", find" together "sense of collective infection and construction to complete the reform of the emotion; the three is how to think is not in place, there is not a thought, that is to a lot of uncertainty in the game between local and national interests, and the relationship between local schools and pattern reorganization.
【作者单位】： 江苏省教育科学研究院;
【分类号】：G521
【正文快照】： 不可否认,“与中央一致”的“文法”规则在今天的治理文化中仍然坚守着这一铁的法则,但是整体来说,在“集体性知识”以及作为其本土元素的家国一体的价值取向、“中”的规则锤炼和改革秩序的集体情结中①,即便是“与中央一致”的“文法”规则,也发生了与以往时代不同的诸多变
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