泛在学习资源在移动终端上的自适应呈现模型设计

发布时间：2018-01-01 06:12

本文关键词：泛在学习资源在移动终端上的自适应呈现模型设计　出处：《中国电化教育》2012年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：Web 2.0时代"群建共享"的理念促进了学习资源的快速增长,移动终端设备迅速普及,成为访问互联网的重要工具。目前常用的移动终端包括智能手机、PDA、平板电脑等,这些产品又包括不同的品牌和型号,因此,现有移动终端不论在外观还是功能结构上都存在着较大差别。而如何在计算能力、屏幕大小等性能差异较大的移动终端适应性展现资源,成为影响泛在学习的重要因素。本文分析了现有资源自适应呈现研究的成果和不足,重点对资源尺寸与大小的自适应处理、多元格式的自适应匹配、对完整学习流程的支持等方面进行了针对性的设计,并在北京师范大学现代教育技术所研发的泛在学习系统——学习元平台的基础上,设计了"学习元"的自适应呈现模型,并基于该模型在Android操作系统上初步开发了"学习元"平台移动学习客户端。
[Abstract]:The Web 2 era "group building group sharing" concept and promote the rapid growth of learning resources, the mobile terminal equipment rapidly, has become an important tool for accessing the Internet. At present, the mobile terminal includes intelligent mobile phone, PDA, tablet computer, these products include different brands and types, therefore, the existing mobile terminal exists large differences in both the appearance and function structure. How to computing power, different screen size and other performance of mobile terminal adaptive large show resources, become an important factor in the study of the effect of pan. This paper analyzes the research present existing resources adaptive results and shortcomings, focus on resource size and the size of the adaptive processing, multivariate adaptive the format of the match, to complete the learning process support is designed, and at the Beijing Normal University modern educational technology research and development in the pan On the basis of learning system, learning element platform, an adaptive rendering model of learning element is designed. Based on this model, a learning element platform mobile learning client is developed on Android operation system.

【作者单位】：江苏师范大学信息传播学院;中央广播电视大学教育学院;北京师范大学现代教育技术研究所;
【基金】：国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”(项目批准号:61073100) 北京市教育科学规划课题“基于‘学习元’的远程教育泛在学习资源共建共享和应用研究”(课题编号CJA10244)成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言技术的发展推动了学习方式的变革,随着计算机技术与无线技术的融合、终端设备计算性能与存储性能的增强和普及率的上升,泛在学习得到了快速发展。泛在学习强调的是学习中的去“工具化”,把学习工具“自然化”,即学习者获取知识时不会有意识地注意到自己使用了什么学

【参考文献】