幼儿性教育问题与对策探讨
本文关键词:幼儿性教育问题与对策探讨 出处:《产业与科技论坛》2012年18期 论文类型:期刊论文
【摘要】:幼儿期是儿童性别概念形成和性角色意识形成的关键时期,但由于我国传统习俗观念的影响,家庭和学校对幼儿提出的有关性问题不知所措,出现了幼儿期性教育的尴尬局面,要解决此问题家长和教师首先应树立科学的性教育观念,把握幼儿性教育的内容,采取适当的方式方法解决幼儿关注的有关性问题,促进幼儿健康成长。
[Abstract]:Early childhood is the key period for the formation of children's gender concept and the formation of sexual role consciousness. However, because of the influence of the traditional customs and concepts of our country, families and schools are at a loss about the sexual issues raised by young children. In order to solve this problem, parents and teachers should first set up a scientific concept of sex education and grasp the content of sex education for young children. Adopt appropriate ways and means to solve the sexual problems concerned by young children and promote their healthy growth.
【作者单位】: 济宁职业技术学院公共事业管理系;济宁职业技术学院;
【基金】:济宁职业技术学院“高职院校学前教育专业毕业生就业质量追踪调查与研究”(编号:2011jxlx07)阶段性成果 2012年山东省职成教所“高职大学生就业质量评价体系研究”(编号:2012zcj131)成果
【分类号】:G479;G612
【正文快照】: 人们关于个体的性教育多强调在青少年期,事实上对青春期以前的儿童,特别是3~6岁幼儿进行性教育对个体生理心理健康发展具有非常重要的作用,而且更加有效。它不仅有助于儿童性别概念的形成和性角色的建立,而且有助于消除儿童性发展过程中的异常,防止“性”压抑,并且能够有效
【参考文献】
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【共引文献】
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,本文编号:1363467
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