基于ZLMS的虚拟学习班级的构建

发布时间：2018-01-02 17:26

本文关键词：基于ZLMS的虚拟学习班级的构建　出处：《现代教育技术》2012年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：针对目前虚拟学习班级缺少活力,由师生共组的学习共同体欠凝聚力,缺乏有效的互动,师生尚未摆脱传统班级中权威-依存的层级关系,班级氛围不够活跃等问题,依托ZLMS(Z-Learning Managed System,上海卓浪通网络科技有限公司推出的以课程管理为中心、以学习活动为驱动的在线学习管理系统),分别从虚拟学习共同体的构建、学习领袖的生成、班级活动的设计、知识共享城堡的搭建、班级规范的设计以及班级文化的设计等多方面构建虚拟学习班级,以期能形成一个具有活力的、高度自治的、富有凝聚力的虚拟班级。
[Abstract]:Aiming at the virtual learning class by teachers and students were lack of vitality, group learning community in cohesion, the lack of effective interaction between teachers and students in the class has not got rid of the traditional authority dependency hierarchy, class atmosphere is not active, relying on ZLMS (Z-Learning Managed System, Shanghai Zhuo Lang network technology Limited launched the course management center on learning activity driven online learning management system), respectively, from the construction of virtual learning community, generative learning leaders, design class activities, knowledge sharing of the castle building, construction of virtual learning class multi class specification design and class culture design, in order to form a vibrant a high degree of autonomy, the virtual class cohesion.

【作者单位】：浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“生态化虚拟学习环境的设计与开发”(课题编号:BCA080040)系列研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 班级是学校的基本单位,是由特定的教师群体和一些年龄相同、文化程度大体相同的学生群体按一定的人数规模建立起来的教育组织。它是师生进行教与学,并在一定条件约束下发生互动的物理场所,是师生共同进行知识建构,共同成长的精神家园。[1]伴随数字化时代的到来,班级有了新的活

【参考文献】