临床实习期间护生焦虑状况及相关因素分析

发布时间：2018-01-03 12:28

  本文关键词：临床实习期间护生焦虑状况及相关因素分析　出处：《卫生职业教育》2012年17期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目的研究护生实习期间焦虑状况并从护生社会人口学因素、社会心理特征和睡眠质量等方面探讨与高焦虑相关的因素,为有效干预提供理论依据。方法 92名实习护生自愿参与研究,统一完成状态-特质焦虑量表问卷、一般自我效能感量表、社会支持评定量表、普遍适应不良量表、匹茨堡睡眠质量指数量表和自编的一般情况问卷(包括人口学因素和其他方面)。采用SPSS 13.0软件进行数据分析。结果与在校期间相比,护生实习期间焦虑水平显著提高。单因素方差分析:来自农村、不喜欢护士职业、对就业前景悲观、没分到理想的实习医院的护生焦虑水平较高。逐步多元回归分析:自我效能感低、客观社会支持度低和普遍适应不良分数高,可以预测为实习护生的焦虑程度严重。另外,焦虑与护生的主观睡眠质量差成正相关。结论临床实习是重要的压力源,可普遍提高护生的焦虑水平;焦虑程度与许多内在和外在因素相关;严重焦虑影响了护生身心健康发展和实习效果,护理教育者应予以重视。
[Abstract]:Objective to study the anxiety status of nursing students during internship and to explore the factors related to high anxiety from the aspects of social demographic factors, psychosocial characteristics and sleep quality. Methods 92 nursing students volunteered to participate in the study and completed the state-trait anxiety scale, general self-efficacy scale and social support rating scale. General maladjustment scale. The Pittsburgh Sleep quality Index scale (PQI) and the self-designed general situation questionnaire (including demographic factors and other aspects) were used to analyze the data using SPSS 13.0 software. The results were compared with those in school. The anxiety level of nursing students increased significantly during the internship. Univariate analysis of variance: from rural areas, do not like the nursing profession, pessimistic about the employment prospects. Stepwise multiple regression analysis showed low self-efficacy, low objective social support and high scores of general maladjustment. It can be predicted that the anxiety degree of nursing students is serious. In addition, anxiety is positively related to the poor subjective sleep quality of nursing students. Conclusion Clinical practice is an important source of stress and can generally improve the anxiety level of nursing students. Anxiety level is related to many internal and external factors; Serious anxiety affects the development of nursing students' physical and mental health and the effect of practice, which should be paid more attention to by nursing educators.
【作者单位】： 苏州卫生职业技术学院;苏州大学附属儿童医院;
【基金】：苏州卫生学院科技项目课题(SZWZY200907)
【分类号】：R47-4;G444
【正文快照】： 临床实习是护理教育的重要阶段,为护生转变为职业护士角色做最后准备。由于临床环境的复杂性和护生青春期心理不成熟性,实习期间护生常存在较高程度的压力和焦虑[1,2]。随着医疗技术和卫生保健水平的不断提高,临床环境中的压力也逐渐增加。压力可引起焦虑,而高度焦虑会降低注

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1373889