从2011年的教育变化看教育改革的动力机制

发布时间：2018-01-05 16:36

  本文关键词：从2011年的教育变化看教育改革的动力机制　出处：《教育发展研究》2012年01期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教育改革 动力机制 教育创新 贯彻落实 新教育实验 公众参与 转变经济增长方式 新情况 教育变革 自下而上

【摘要】：正2011年是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)的第一年,也是以转变经济增长方式为主要特征的"十二五"规划的开局之年。如何贯彻落实《纲要》,实现教育的科学发展,为万众瞩目和期待。尽管困扰教育发展的老大难问题仍在发酵,一些新情况、新问题亟待应对和破解,但第一年的
[Abstract]:2011 is the first year of implementation of the National Medium-and Long-Term Education Reform and Development Program for 2010-2020 (hereinafter referred to as "the outline"). It is also the opening year of the 12th Five-Year Plan, which is characterized by changing the mode of economic growth. How to implement the outline and realize the scientific development of education. Although the old and difficult problems beset the development of education are still fermenting, some new situations and new problems need to be dealt with and solved urgently, but the first year
【作者单位】： 北京理工大学教育研究院;国家教育咨询委员会;21世纪教育研究院;
【分类号】：G521
【正文快照】： 2011年是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)的第一年,也是以转变经济增长方式为主要特征的“十二五”规划的开局之年。如何贯彻落实《纲要》,实现教育的科学发展,为万众瞩目和期待。尽管困扰教育发展的老大难问题仍在发酵,一些新

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