分布式认知研究述评
本文关键词:分布式认知研究述评 出处:《远程教育杂志》2012年01期 论文类型:期刊论文
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【摘要】:从个体认知到分布式认知的转变,是人类适应信息社会复杂性的重要思维特征。分布式认知是一个看待认知现象的系统化视角,"分布"不是认知结构的增强,而是认知功能的中介。分布式认知可以作为学习领域、人机交互设计、计算机支持的协作学习、人机协同工作设计的理论基础。认知分布现象是客观的,对分布式认知的背景、分布内涵、个体与人工制品的地位、交互等内容的系统化梳理,有助于把握分布式认知的研究脉络与趋向。目前,对分布式认知在时间、空间、群体、人工制品中的分布形态研究较多,已有成熟的研究案例出现。但是,对于分布式认知的心理结构模型、认知分布的过程性特征、认知任务的分布式表征方式等问题,还有待进一步探索。
[Abstract]:Distributed cognition is an important thinking feature of the complexity of human adaptive information society . Distributed cognition is a systematic view of cognitive phenomenon . The distribution of cognitive function is not an enhancement of cognitive structure , but also an intermediary of cognitive function . The distributed cognition can be used as a theoretical basis for research field , human - machine interaction design , computer - supported cooperative learning and human - machine cooperative design .
【作者单位】: 北京师范大学现代教育技术研究所;
【基金】:中央高校基本科研业务费专项北京师范大学重点项目“泛在学习环境中的学习资源设计与共享研究”(课题编号:2009SD-9)支持
【分类号】:G434
【正文快照】: 期802第总期1第年2102在信息技术的助推下,当前的教育形态正在发生改变,多媒体课堂教学、数字化校园、电子教材、终身学习、远程教育、e-learning、一对一数字化学习、智能教育、虚拟现实等教育新技术与新形式,已不再仅仅停留在概念层面上。在数字化时代,人们的一些基本思维
【参考文献】
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【共引文献】
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