对话教育理念下的教师权威解读

发布时间：2018-01-11 01:19

  本文关键词：对话教育理念下的教师权威解读　出处：《中国成人教育》2012年13期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：对话教育是在反思传统教育的基础上逐步发展起来的一种新的教育理念,对话教育倡导民主的师生关系,对学生生命的尊重和教学的生成性,这种理念对传统的教师权威形成了一定的挑战。在分析以上三个方面对传统教师权威提出挑战的基础上,本文还提出教师在新形势下主要通过三方面来构建新型的教师权威,要树立正确的学生观、终身学习的学习观,特别是要有崇高的职业使命感,以便把形式权威转变为实质权威。
[Abstract]:Dialogue education is a new educational concept gradually developed based on Reflection on the traditional education, democratic teacher-student relationship dialogue education, generate respect for each student's life and teaching, teachers' authority of traditional this concept has formed certain challenges. Based on analysis of the above three aspects to challenge the traditional teacher's authority, this paper also put forward teachers under the new situation, mainly through the three aspects of building a new teacher's authority, to establish a correct view of the students, lifelong learning concept, especially to have a lofty sense of mission of occupation, in order to form the authority into the substantive authority.

【作者单位】： 山东英才学院学前教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 对话教育是在反思传统教育的基础上逐步发展起来的一种新的教育理念和教育实践,在传统教育中,教师是讲授者,是主体,学生是接受者,是客体,在这种思想的指导下,教师凭借其知识上的优势在学生面前树立了绝对的权威,这种权威归根结底还是一种知识权威。然而,随着人们对师生关系认

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1407567