基于Nvivo的课堂视频分析

发布时间：2018-01-15 09:47

  本文关键词：基于Nvivo的课堂视频分析　出处：《华东师范大学》2012年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：课堂视频分析日渐成为教师正确认识课堂、提高专业技能的有效途径。从国内外的研究现状来看,课堂视频在反思性教学、微格教学以及课堂师生表现分析中均发挥着重要作用。目前在教学领域已有多种对教学视频进行分析的软件,不同软件各具特色,同时也存在一定的局限。本研究则是尝试将质性资料分析软件——Nvivo应用于课堂视频分析。 论文首先从定量、定性两类课堂观察的方式入手,论证了Nvivo对课堂视频分析的适用性,归纳了两类课堂观察在Nvivo中的对应操作模式,探讨了Nvivo课堂视频分析的流程。 然后,以静安区第一中心小学信息科技教师的课堂作为个案研究对象,对Nvivo的课堂视频分析进行了实践探索,通过对拍摄的课堂视频、教师观课的评价量表以及课后对观课教师和学生的调查问卷结果进行分析,比较了传统方式课堂评议与Nvivo软件分析课堂视频的差异,听取任课教师的建议并改进了软件分析过程。 研究表明,Nvivo对于课堂视频分析具有较强的适用性,无论是定量还是定性观察,许多观察项能够用Nvivo软件进行较好的诠释分析。本文的研究及得出的结论希望能对课堂的视频案例制作和今后的相关研究提供一些可供参考的建议。
[Abstract]:Classroom video analysis is becoming an effective way for teachers to correctly understand the classroom and improve their professional skills. From the current research situation at home and abroad, classroom video is in reflective teaching. Microteaching and classroom performance analysis of teachers and students play an important role. At present, there are a variety of teaching video analysis software, different software have their own characteristics. At the same time, there are some limitations. This study attempts to apply qualitative data analysis software, NVivo, to classroom video analysis. This paper starts with quantitative and qualitative methods of classroom observation, demonstrates the applicability of Nvivo to classroom video analysis, and sums up the corresponding operation mode of two kinds of classroom observation in Nvivo. This paper discusses the flow of Nvivo classroom video analysis. Then, taking the classroom of the information technology teachers of the first primary school in Jing'an district as the case study object, this paper explores the classroom video analysis of Nvivo, and through the shooting of the classroom video. The evaluation scale of teachers' observation and the questionnaire results of teachers and students after class were analyzed, and the differences between traditional classroom evaluation and Nvivo software analysis of classroom video were compared. Listen to the teacher's advice and improve the software analysis process. The results show that NVivo has a strong applicability for classroom video analysis, whether quantitative or qualitative observation. Many observation items can be interpreted and analyzed by Nvivo software. The research and conclusions of this paper hope to provide some suggestions for the video case making and related research in the future.
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G40-057

【参考文献】

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本文编号：1427791