学习过程评价的基本构架

发布时间：2018-01-15 15:22

  本文关键词：学习过程评价的基本构架　出处：《教育测量与评价(理论版)》2012年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：为有效促进学习,我们需要开展学习过程评价。与此有关的学习概念框架厘清包括两步:一是形成正式的学习评价概念;二是形成正式的学习过程评价概念。学习过程评价的功能选择应着重于改进、激励和研究。学习过程评价操作的基本思路有:以学科统整的思路设计评价标准;设计以自主评价为核心的评价程序;探索多样化的评价方式。
[Abstract]:To promote learning, we need to carry out the process of learning. Learning the conceptual framework relating to clarify includes two steps: one is to form a formal evaluation of learning concept; two is the formation of the concept of evaluation of formal learning. The learning process evaluation function selection should focus on improvement, incentive and research. The basic idea of learning process evaluation a: to design the whole system of discipline evaluation standard; evaluation on independent evaluation is the core of the design process; explore the diversification of evaluation method.

【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【基金】：上海市教委科研创新项目重点项目《中学生学习过程评价研究》(项目编号:12ZS130)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G40-058.1
【正文快照】： 《基础教育课程改革纲要(试行)》在阐述评价问题时,强调评价要“发现和发展学生多方面的潜能”,要“发挥评价的教育功能”。这就要求我们促进和改善学习过程。过去的学习评价往往只重视学习结果评价,这种“秋后算账”式的评价,对促进和改善学习过程能起到一些作用,但还远远不

【参考文献】

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【共引文献】

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8 郭宏e，

本文编号：1428933