以沟通为核心的学习型学校组织文化建构——基于文化动态性的理论探讨

发布时间：2018-01-15 16:01

  本文关键词：以沟通为核心的学习型学校组织文化建构——基于文化动态性的理论探讨　出处：《教育理论与实践》2012年01期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 学习型组织文化 文化动态性 沟通 实践共同体

【摘要】：学校的内涵式发展更加关注学校组织的软实力,尤其是学校的文化建设与创新。学习型组织文化的特点是:鼓励对话与反思,为每位组织成员提供深入交往、积极反思和自主发展的空间。从文化的动态性来看,组织沟通在建构学习型组织文化中具有重要意义。借鉴实践共同体理论和其他西方近现代组织学研究的主要观点,为构建学习型的组织文化,学校的管理过程应该以沟通为核心,保障充分的"相处",激发积极的"想象",并引导自愿的"集结"。
[Abstract]:The connotative development of the school pays more attention to the soft power of the school organization, especially the cultural construction and innovation of the school. The characteristics of the learning organization culture are: encouraging dialogue and reflection, and providing each member of the organization with in-depth communication. Positive reflection and independent development of the space. From the dynamic nature of culture. Organizational communication plays an important role in the construction of learning-oriented organizational culture. The management process of the school should take communication as the core, ensure sufficient "getting along", stimulate positive "imagination", and guide voluntary "assembly".
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G471
【正文快照】： 作为发展中国家，，我国各项改革事业往往略带“赶超”色彩，由政府自上而下地引领与推动。在教育改革中，这种“上层计划、下层实施”的改革路径十分注重效率，但却极易产生“一刀切”、“不务实”的问题，与学校的实际情况脱节，与教学一线的真正需求脱节。而且，如果政府对

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 李红霞;;学校文化与价值意识建构[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2006年06期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 邢子宾;浅析大学生人生价值的实现[J];北京市经济管理干部学院学报;2005年03期

2 李文;;东亚的现代化与民族文化[J];当代亚太;2006年12期

3 林杰;;美国高校组织理论中的学院模型[J];高等教育研究;2006年07期

4 赵万民,王纪武;当代中国城市发展的文化关注[J];华中建筑;2005年02期

5 朱小翠;;教育全球化与和谐校园文化建设对策[J];现代教育科学;2006年03期

6 钟敏真;;新时期大学生诚信教育的思考[J];集美大学学报(哲学社会科学版);2006年03期

7 郜世奇;中华民族精神的当代价值[J];理论界;2005年03期

8 王晓兵;浅谈高校生态德育与校园文化建设[J];零陵学院学报;2005年03期

9 韩欣;刘欣石;魏新民;刘长春;吴修文;刘威;;左右手打乒乓球的可行性报告——健脑强身的“龙乒乓”[J];体育科技文献通报;2006年01期

10 何元春;苏丕仁;;国球长盛不衰的文化学审视[J];体育文化导刊;2006年01期

相关博士学位论文 前10条

1 冯霞;人学视野中的人文体育观研究[D];华南师范大学;2004年

2 李锦招;人的成长和人格理想——冯契智慧说与霍韬晦如实观之比较研究[D];华东师范大学;2005年

3 陈锋;文化资本导论[D];中共中央党校;2005年

4 何爱国;东亚发展观研究[D];华东师范大学;2005年

5 孔祥军;新闻精品：一种理论建构和组织文化的框架[D];复旦大学;2005年

6 孙先英;论朱学见证人真德秀[D];四川大学;2005年

7 杨永军;先秦文化传播研究[D];山东大学;2005年

8 沈洪波;全球化进程中的国家文化安全问题研究[D];山东大学;2005年

9 闫丽彬;行政程序价值论[D];吉林大学;2005年

10 刘军平;张岱年哲学思想研究[D];武汉大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 薛源;语文教育的文化解释[D];华东师范大学;2004年

2 黄小琴;中国传统文化的传播娱乐化模式研究[D];江西师范大学;2005年

3 聂玉霞;论传统德治思想在以德治国方略中的价值[D];东北师范大学;2005年

4 徐晓霞;城市社区文化的思想政治教育功能及其实现[D];华东师范大学;2005年

5 邹循豪;人学视域下的体育课程理念研究[D];湖南师范大学;2005年

6 张锐鸿;论“知行合一”观的历史完善与当今弘扬[D];福建师范大学;2005年

7 廖赛娟;传统文化在现代大学中的教育价值及其实现[D];武汉理工大学;2006年

8 杜圣普;绿色产品概念的认知测度和绿色营销策略建议[D];首都经济贸易大学;2006年

9 巩玉环;英汉语言中爱情隐喻概念系统的对比研究[D];华北电力大学（北京）;2006年

10 杨孝志;社区思想政治教育生态观[D];合肥工业大学;2006年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 陈建华;;论学校特色的内涵及其创建原则[J];教育科学研究;2006年08期

本文编号：1429033