教育史研究的知识图景

发布时间：2018-01-16 03:06

  本文关键词：教育史研究的知识图景　出处：《河北师范大学学报(教育科学版)》2012年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：从中国历史研究的史料和专史的分类,结合传统与现代史学的视角,梳理和探索教育史研究本身所蕴含的知识图景,进而提出教育史学的知识特征,即学科知识的多元性和交叉性。强调关注理论视野和知识领域拓展,对于教育史研究的发展而言,具有促进学科建设和推动前沿发展的双重意义。
[Abstract]:Based on the classification of historical materials and specialized history of Chinese historical research and the perspective of traditional and modern historiography, this paper combs and explores the knowledge picture contained in the study of educational history, and then puts forward the knowledge characteristics of educational historiography. The emphasis on the theoretical field of vision and the expansion of knowledge field is of dual significance to the development of educational history research and to promote the construction of discipline and the development of the frontier.
【作者单位】： 华东师范大学教育高等研究院;
【分类号】：G529
【正文快照】： 在今日的教育学学科发展中,教育史的学科地位如何与教育史的研究密切相关,而教育史的研究又与其所具有的知识图景和研究视野紧密相关。这里,以中国教育史为例,探讨教育史研究本身所蕴含的知识图景和所呈现的知识特征,以期促进教育史学科建设和发展。一首先,从文史工具书的角度

【共引文献】

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