新制度主义视角下的教师教育认证评价制度之建构

发布时间：2018-01-18 02:07

  本文关键词：新制度主义视角下的教师教育认证评价制度之建构　出处：《教育发展研究》2012年08期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文从新制度主义理论视角审视我国当前教师教育制度,并试图从外在制度环境和内在制度结构两方面对建立教师教育认证评价制度的体制基础进行分析,从而为制度建构展开合理性论证。在此基础上,又以合法性机制为主轴,从法律框架、规范标准、文化认知三个层面来讨论制度建构的可能方案与可选路径。
[Abstract]:This paper looks at the current teacher education system from the perspective of the new institutional theory , and tries to analyze the institutional basis of establishing the evaluation system of teacher education from the aspects of institutional environment and internal system structure . On this basis , we discuss the possible scheme and alternative path of system construction from three aspects : legal framework , normative standard and cultural cognition .

【作者单位】： 香港中文大学教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 近年来随着我国开放型教师教育体系雏形初显,教师教育专业化改革不断推进,有关教师教育的机构认证和质量评估的研究开始成为教师教育研究的热点。根据西方教师教育的发展经验,学者们往往将教师教育认证评价制度是开放型教师教育制度的一个重要组成部分。[1][2][3]于是,关于西

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1438953