音乐教育对中学生心理健康的作用与实践研究

发布时间：2018-03-10 12:48

  本文选题：音乐教育　切入点：中学生心理健康　出处：《湖南师范大学》2012年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：处在“心理上的断乳期”的中学生,由于个体心理发展具有自主性、动荡性、不平衡性等特点,很容易形成与一般人对立的情感,极易诱发各种心理问题和心理疾病。 当代中学生大多具有逆反情绪,在心理健康出现偏差时不愿意承认,更不愿意听取任何来自成年人的说教或是药物治疗。与传统的理论说教和药物治疗相比,音乐教育无疑是一剂良药。在中学生心理健康教育中,运用音乐这种非语言性的审美体验活动来达到心理调节的目的,它更能被中学生所接受,其作用也更为深远。①它有利于陶冶学生的音乐情趣,有利于学生心灵的净化,有利于帮助学生形成健康的人生观、道德观、世界观。在中学生中实施音乐心理健康教育我们需从学校、家庭、社会三方面入手,真正意义上的改革现行心理健康教育方式,我们必须充分加强音乐学科和心理健康教育学科的多方位联系。以音乐课堂为基础,结合音乐治疗等手段,努力推动校内外各种实践活动的开展,以此促进音乐心理健康教育的快速发展。
[Abstract]:Because the individual psychological development has the characteristics of autonomy, turbulence and unbalance, it is easy to form the emotion of antagonism with ordinary people, and it is easy to induce all kinds of psychological problems and mental diseases for the middle school students who are in the period of "psychological weaning". Most contemporary middle school students have adverse emotions and are unwilling to admit or listen to any lectures or drug treatments from adults when their mental health deviates. Music education is undoubtedly a good medicine. In the mental health education of middle school students, the use of music as a non-linguistic aesthetic experience to achieve the purpose of psychological adjustment is more acceptable to middle school students. Its role is also more far-reaching. It is conducive to the cultivation of students' musical tastes, to the purification of their minds, and to the formation of a healthy outlook on life and morality. Implementation of Music Mental Health Education among Middle School students We need to reform the current mode of mental health education in the real sense from three aspects: school, family and society. We must fully strengthen the multi-directional connection between music and mental health education. Based on the music classroom and with the means of music therapy, we must strive to promote the development of various practical activities inside and outside the school. In order to promote the rapid development of music mental health education.
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：J60-4;G444

【参考文献】

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本文编号：1593408