教育不平等:社会不能承受之殇

发布时间：2018-03-11 06:44

  本文选题：教育不平等　切入点：教育正义　出处：《探索与争鸣》2012年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育不平等是教育制度形成的不公正差异,其典型特征是以支配为目的的把人分为三六九等的教育结构。教育不平等是以出身、天赋、才能、家庭、种族、文化背景、学习成绩、人生理想等区隔、歧视、压制、排斥与贬低某一部分人的教育体制及其方式。教育中的不平等主要是环境的不平等,分为社会关系不平等、教育身份不平等、教育资源不平等和教育机会不平等,因为环境不平等是人为的不平等,因此是不正义的。这些不平等对于人创造生活的可行性能力和人格的健全发展制造了巨大的障碍。教育不平等是中国社会之痛。教育正义不能容忍教育不平等,它构成了纠正教育不平等的基本原则。
[Abstract]:Educational inequality is the unfair difference in the formation of the educational system, and its typical feature is the educational structure which divides people into three or sixty-nine classes for the purpose of domination. Education inequality is based on origin, talent, talent, family, race, cultural background. The educational system and its ways of discriminating, suppressing, rejecting and devaluing a certain group of people. The inequality in education is mainly the inequality of the environment, which is divided into social relations inequality, educational identity inequality, etc. Unequal educational resources and unequal access to education, because environmental inequalities are man-made inequalities, Therefore, it is unjust. These inequalities create a huge obstacle to the viable ability to create a life and the sound development of personality. Education inequality is a pain in Chinese society. Education justice cannot tolerate educational inequality. It constitutes the basic principle of correcting educational inequality.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【分类号】：G521

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