后现代教师观解析与教师角色重构

发布时间：2018-03-27 09:03

  本文选题：后现代教师观　切入点：教师角色　出处：《教育与职业》2012年09期

【摘要】：多尔等后现代主义代表人物将教师定位为"平等者的首席"的后现代教师观,对于重新解读教师问题、进行教师职能定位、塑造新型教师角色提供了理论视角。在世界多元化发展的时代趋势面前,必须清醒地直面这一思潮,借鉴后现代教师观提供的新视角反思教师面临的现代性挑战,揭示教师存在的现代性弊端,使教师角色由外烁的、强制的、灌输的,转变为理解的、唤醒的、激活和发现的教师角色。
[Abstract]:The postmodernist representative figures such as Dole position teachers as "the chief of the equal", and reinterpret the teacher's problem and position the teacher's function. Shaping a new type of teacher role provides a theoretical perspective. In the face of the trend of diversified development in the world, we must soberly face this trend of thought, and use the new perspective provided by post-modern teacher view to reflect on the modernity challenge faced by teachers. By revealing the defects of teachers' modernity, the role of teachers can be changed from the role of teachers to the roles of teachers who are understood, awakened, activated and discovered from the outside, the compulsory, the indoctrinated and the ones that are understood, awakened, activated and discovered.
【作者单位】： 新乡职业技术学院公共体育教研室;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1670877