论教师个人知识的建构

发布时间：2018-03-30 00:16

  本文选题：个人知识　切入点：教师个人知识　出处：《辽宁教育》2012年01期

【摘要】：对教师个人知识的研究是教师教育理论研究的重要课题之一,也是当今教育理论和实践中迫切需要研究和解决的重大实践问题。在理解教师个人知识内涵的基础上,深入研究教师个人知识建构途径,对于帮助我们更加深入、透彻地理解教师个人知识具有十分重要的意义。教师个人知识建构的途径:通过学习建构个人知识;通过教学实践建构个人知识;通过教育研究建构个人知识。
[Abstract]:The research of teacher's personal knowledge is one of the important subjects in the research of teacher's education theory, and it is also an important practical problem that needs to be studied and solved urgently in the educational theory and practice nowadays. On the basis of understanding the connotation of teacher's personal knowledge, It is of great significance for us to study the ways of teachers' personal knowledge construction in order to help us understand teachers' personal knowledge deeply and thoroughly. The ways of teachers' personal knowledge construction are as follows: to construct teachers' personal knowledge through learning; Construct personal knowledge through teaching practice; construct personal knowledge through educational research.
【作者单位】： 沈阳师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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