民办民工子女学校教师状况调查研究

发布时间：2018-04-11 20:56

  本文选题：民办民工子女学校 + 教师生存与发展　； 参考：《中国教育学刊》2012年03期

【摘要】：对来自天津、杭州、广州3个城市9所学校的427名教师(其中122名来自民办民工子女学校)进行问卷调查及后续访谈后发现,民办民工子女学校教师工作时间长、压力大、收入低、缺少社会保障、流动性大,但对公平的诉求强烈,教师与学生的关系良好,这也是教师坚守岗位的主要原因。调查还发现,民办民工子女学校教师专业起点相对较低,培训机会严重不足,培训经费与机制缺位。针对这些问题,建立"顶岗实习"与"大学培训"联动机制、民办民工子女学校教师遴选退出机制,有助于破解其教师发展的瓶颈问题。
[Abstract]:A questionnaire survey and follow-up interviews were conducted among 427 teachers from 9 schools in three cities of Tianjin, Hangzhou and Guangzhou (of which 122 were from private migrant workers' children schools). It was found that teachers in private schools for migrant workers' children worked long hours and had a lot of pressure.Low income, lack of social security, high mobility, but strong demand for equity, teachers and students have a good relationship, which is the main reason for teachers to stick to their posts.It is also found that the teachers' professional starting point is relatively low, the training opportunities are seriously insufficient, and the training funds and mechanisms are absent.In view of these problems, it is helpful to solve the bottleneck problem of teachers' development by establishing the linkage mechanism of "on-the-job practice" and "university training" and selecting and withdrawing teachers from private schools for migrant workers' children.
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【分类号】：G525.1

【参考文献】

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本文编号：1737642