义务教育班级适度规模收益评价指标体系及其分析

发布时间：2018-05-08 22:36

  本文选题：义务教育 + 班级适度规模　； 参考：《教育与经济》2012年02期

【摘要】：在我国小班教学以及班级规模的研究已经有了相当长的历史,但是大多数研究或为国外研究介绍,或为一线实践经验,此领域内的实证研究依然比较缺乏。本文在概念辨析的基础上,尝试运用实证研究的方法对义务教育阶段班级适度规模下的收益问题进行深入探讨,试图设计、构建一套义务教育班级适度规模的收益评价指标体系。
[Abstract]:There has been a long history in the study of small class teaching and class scale in our country, but most of the studies have been introduced by foreign countries, or for the first line of practical experience, but the empirical research in this field is still lacking. On the basis of concept discrimination, this paper tries to use the method of empirical research to probe into the problem of income under the moderate scale of the class in the compulsory education stage, and try to design. Build a set of compulsory education class appropriate scale of income evaluation index system.
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【基金】：2009年度教育部人文社会科学研究项目“教育公共服务均等化视野下的中小学班级适度规模研究与评价”(项目编号:09YJC880034)
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1863406