教师职业幸福感及其提升策略
本文选题:教师职业 + 幸福感 ; 参考:《教学与管理》2012年04期
【摘要】:正教师职业幸福感是指"教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态"。随着教师职业地位的不断提高,教师职业生存状态受到越来越多的关注。教师职业幸福感不仅影响自身生命质量,与教师队伍的稳定性也息息相关,其实现受到社会、学校、
[Abstract]:The professional well-being of positive teachers refers to "a state of existence of teachers who freely realize their professional ideals in their own educational work". With the continuous improvement of teachers' professional status, more and more attention has been paid to teachers' professional living state. Teachers' professional well-being not only affects their own quality of life, but also has a close relationship with the stability of the teaching team.
【作者单位】: 深圳大学师范学院;
【基金】:广东省2009年度哲学社会科学“十一五”规划教育心理学课题(项目编号:09jyy006)部分研究成果
【分类号】:G451.1
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
1 任志洪;叶一舵;;国内外关于主观幸福感影响因素研究述评[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2006年04期
【共引文献】
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【二级参考文献】
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2 陕西省丹凤中学 张富群;教师职业敬畏感是幸福感的源泉[N];中国教师报;2011年
3 本报记者 徐启建;校长,点亮教师的职业幸福感[N];中国教育报;2011年
4 甘州区教研室 孙国庆;在敬业中感悟教师职业的幸福[N];张掖日报;2009年
5 记者 郑晋鸣 通讯员 戴兴海;南京蝉联最具教育幸福感城市冠军[N];光明日报;2010年
6 本报记者 刘雅琼;让教师职业更具吸引力竞争力[N];中国财经报;2010年
7 主讲人:刘彭芝 中国人民大学附属中学校长 中国人民大学党委委员 整理:杨U,
本文编号:1892039
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