案例教学与教育学教师的教育实践知识

发布时间：2018-05-22 09:25

  本文选题：案例教学活动 + 教育学　； 参考：《教育评论》2012年01期

【摘要】：案例教学作为教育学实践教学的一种重要形式,不仅培养了学生的教育专业素质,而且丰富了教育学教师的教育实践知识。在教育学案例教学过程中,案例开发可以使教师吸纳教育实践知识,案例讨论可以使教师建构教育实践知识,案例总结可以使教师反思教育实践知识。
[Abstract]:Case teaching, as an important form of pedagogy practice teaching, not only cultivates the students' educational professional quality, but also enriches the pedagogical teachers' educational practical knowledge. In the process of case teaching in pedagogy, case development can make teachers absorb practical knowledge of education, case discussion can make teachers construct practical knowledge of education, and case summary can make teachers reflect on practical knowledge of education.
【作者单位】： 衡阳师范学院教育科学系;
【基金】：2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目“实践导向的职前教师专业发展模式研究”的阶段性成果,批准文号12YJA880125 湖南省哲学社会科学成果评审委员会2010—2011年度立项课题“以教育实践能力为重心的高师院校教师职前培养模式研究”的阶段性成果,批准文号1011037B
【分类号】：G451.1

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 张增田,靳玉乐;论解释学视域中的课程实施[J];比较教育研究;2004年06期

2 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

3 李子建;课程与教学改革的展望:加强理论与实践的对话[J];北京大学教育评论;2004年02期

4 陈大伟;教师的专业生活与教师的实践性知识——兼谈教师教育课程改革[J];成都教育学院学报;2005年05期

5 张华,杨晓艳;中小学教育科学研究的问题与对策[J];成都教育学院学报;2005年09期

6 裴跃进;案例研究——校本教师培训的有效策略[J];成人教育;2005年06期

7 杨钦芬;刘桂辉;;论新课程情境下教师培训模式的转换[J];成人教育;2007年01期

8 金美福;两种教师发展模式论比较——兼与台湾学者饶见维先生商榷[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2004年04期

9 周福盛;王嘉毅;;论教师个体知识观及其对教师知识管理的启示[J];电化教育研究;2005年11期

10 范蔚;;校本课程开发与教师教育智慧增长[J];大理学院学报;2006年01期

相关博士学位论文 前10条

1 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年

2 朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年

3 李林;体育课程内容资源开发的理论与实践[D];北京体育大学;2004年

4 任学印;教师入职教育理论与实践比较研究[D];东北师范大学;2004年

5 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年

6 王旭卿;信息技术中介的教育实习环境创设研究[D];华东师范大学;2005年

7 张增田;对话教学研究[D];西南师范大学;2005年

8 周福盛;教师个体知识的构成及发展研究[D];西北师范大学;2006年

9 张波;数学专业师范生的实体性知识发展研究[D];华东师范大学;2006年

10 韩亚成;学校道德领导的理论建构与实践探究[D];华东师范大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 付贺梅;中学地理教师专业发展研究[D];河北师范大学;2005年

2 郑先俐;专业场景中教师课程知识发展研究[D];西南师范大学;2005年

3 高庆蓬;公办中小学组织特性研究[D];曲阜师范大学;2005年

4 张建平;基于专业发展的中小学教师培训策略研究[D];曲阜师范大学;2005年

5 董涛;教师教学知识发展实证研究[D];曲阜师范大学;2005年

6 梁巧华;校本课程开发对教师专业发展的影响[D];华南师范大学;2005年

7 李朝辉;有效合作学习的策略研究[D];东北师范大学;2003年

8 周慧霞;小学语文教师的专业发展探究[D];山东师范大学;2003年

9 陈从先;重构思维 激活创新——创新型物理教师的专业成长[D];福建师范大学;2003年

10 朱容影;发展高中生英语表达能力的探索与实践[D];福建师范大学;2003年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

2 郑金洲;案例教学:教师专业发展的新途径[J];教育理论与实践;2002年07期

3 鞠玉翠;教师教育与教师个人实践理论的更新[J];教育探索;2003年03期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 金生，

本文编号：1921507