和谐教育研究概述:以部分西方学者为例

发布时间：2018-05-31 04:47

  本文选题：和谐教育 + 教育人类学　； 参考：《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2012年04期

【摘要】：以部分西方学者的研究为例,探讨教育人类学领域里关于"公平"与"平等"概念的理解与阐释以及正确理解这两个概念的必要性,并从教育人类学的视角讨论当今教育领域里公平与平等概念之间的差异与关联。认为和谐教育是和谐社会建设的重要组成部分,而公平与平等则是其中的关键概念。
[Abstract]:Taking the research of some western scholars as an example, this paper discusses the understanding and interpretation of the concepts of "equity" and "equality" in the field of educational anthropology and the necessity of correctly understanding these two concepts. The differences and relations between the concepts of equity and equality in the field of education are discussed from the perspective of educational anthropology. Harmonious education is an important part of harmonious society construction, and equity and equality are the key concepts.
【作者单位】： 南开大学社会学系;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金(项目编号:08JA840018)
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1958342