基于信息技术课程的过程性评价研究与实践

发布时间：2018-05-31 05:00

  本文选题：信息技术课程 + 过程性评价　； 参考：《教育与职业》2012年14期

【摘要】：文章论述了过程性评价的特征、设计与实现。基于过程的学习评价有助于加强对学生学习过程的监控,有助于学习信息的及时反馈,有助于学生制定学习策略,是网络环境下对学习过程的一种有效评价手段,为提高网络环境下教与学的质量提供了有力的保证。
[Abstract]:This paper discusses the characteristics, design and implementation of process evaluation. Process-based learning evaluation is helpful to strengthen the monitoring of students' learning process, to feedback learning information timely, to help students to formulate learning strategies, and to be an effective evaluation method for learning process under the network environment. In order to improve the quality of teaching and learning in the network environment to provide a strong guarantee.
【作者单位】： 沈阳师范大学计算机与数学基础教学部;
【基金】：2012年度辽宁省经济社会发展立项课题“基于信息技术课程的过程性评价研究与实践”(项目编号:2012lslktjyx-19) 2009年沈阳师范大学教学改革研究重点项目“学生自主学习环境下的教学资源建设研究”(项目编号:JG2009-YA045)的阶段性研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1958386