教师权威:一种亟待回归的教育理性

发布时间：2018-06-18 03:14

  本文选题：教师权威 + 尊重学生　； 参考：《教学与管理》2012年03期

【摘要】：正学校是培养人的场所,教师曾经凭自己垄断性的对知识的占有而一直处于学校文化中的权威地位。然而,由于现代信息化的社会环境以及网络文化的冲击,使得教师作为知识传人和德性养成的统治者的威信正在逐渐消解。网络社会给学生带来的多元文化冲击呼吁教师权威的重新回归,新的教育理念和新型师生关系的建构则要求回归的教师权威既不会压制学生学习的自主性,又能保障学生学习的正常有序进行。一、教师权威的内涵解读《辞海》中权威被解释为:①权力和威势;②人类
[Abstract]:The school is the place where people are trained. Teachers have always been in the authoritative position of school culture by their own monopolistic possession of knowledge. However, due to the social environment of modern information and the impact of network culture, the authority of teachers as the rulers of knowledge transmission and virtue cultivation is gradually dissolving. The multicultural impact brought by the network society calls for the return of the authority of teachers. The new educational concept and the construction of new teacher-student relationship require that the returned authority of teachers will not suppress the autonomy of students' learning. Can also ensure that the normal and orderly study of students. 1. Interpretation of the connotation of teacher Authority: in Cihai, authority is interpreted as "1: 1" power and "power" and "human being"
【作者单位】： 重庆广播电视大学导学中心;广西工学院鹿山学院;
【分类号】：G451.1

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本文编号：2033781