公民身份与公民教育的社会理论解读

发布时间：2018-06-25 01:04

  本文选题：公民身份 + 公民教育　； 参考：《湖南师范大学教育科学学报》2012年05期

【摘要】：公民身份是公民教育活动的出发点和旨归,公民教育是养成和塑造公民身份的有效途径,二者密不可分。对于公民身份与公民教育的研究,涉及诸多社会学科,需要一种综合性、跨学科的理论工具来整合各个学科的资源。社会理论或许是讨论公民身份与公民教育的理想平台。在社会理论的视野中,公民身份需要宽泛的理解,公民教育应涉及全球化视角、批判性认知、多元化内涵、制度化保障等诸多方面。
[Abstract]:Citizenship is the starting point and purport of civic education, and civic education is an effective way to cultivate and shape citizenship, both of which are inseparable. The research on citizenship and civic education involves many social subjects and needs a comprehensive and interdisciplinary theoretical tool to integrate the resources of various disciplines. Social theory may be an ideal platform for discussing citizenship and civic education. In the perspective of social theory, citizenship needs a broad understanding. Civic education should involve globalization perspective, critical cognition, pluralistic connotation, institutional security and so on.
【作者单位】： 沈阳大学师范学院;清华大学法学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国公民教育模式研究”[09YJC880070] 2012年度辽宁经济社会发展立项课题“辽宁省中小学公民教育的推展与深化研究”[2012lslktzijyx-27]
【分类号】：G41

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 李治德;论公民教育内容的理论框架[J];郑州大学学报(哲学社会科学版);2005年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前9条

1 陈滢;公民教育的历史演进及基本内涵[J];鄂州大学学报;2005年04期

2 吴锡存;发达国家公民教育对我国学校德育的启示[J];黑龙江高教研究;2005年02期

3 刘梅;公民的本质精神与公民道德教育的建构[J];华南师范大学学报(社会科学版);2005年02期

4 李红亚,龙宝新;从现代公民社会理论看公民教育的构成[J];教育理论与实践;2005年19期

5 万明钢;论公民教育[J];教育研究;2003年09期

6 刘良;;新农村建设视野中我国乡村公民教育发展的现状与对策[J];探索;2007年01期

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8 钟艳;国外中小学公民教育概略[J];外国中小学教育;2004年05期

9 李治德;论公民教育内容的理论框架[J];郑州大学学报(哲学社会科学版);2005年04期

相关会议论文 前1条

1 吴刚;;国际视野中的公民意识与公民教育[A];当代中国：发展·安全·价值——第二届（2004年度）上海市社会科学界学术年会文集 （下）[C];2004年

相关博士学位论文 前4条

1 王文岚;社会科课程中的公民教育研究[D];西北师范大学;2004年

2 李永杰;公民社会组织与社会和谐发展[D];中共中央党校;2006年

3 崔欣，

本文编号：2063802