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我国留守儿童心理健康研究的思考及展望

发布时间:2018-07-29 15:24
【摘要】:近二十年关于留守儿童心理健康的研究层出不穷,但研究结论存在诸多分歧,分析归纳:研究被试的操作定义不准确,研究工具的多样化及研究方法的局限性,留守儿童心理健康影响因素的广泛性与复杂性,都可能导致研究结论不一致甚至相互矛盾,进而给教育干预带来困惑。未来研究应在生态系统发展观视野下,着眼于留守儿童心理发展的内在机制和外在因素对其心理健康的交互影响,寻求留守儿童的保护性因素。
[Abstract]:In the past two decades, there have been many studies on the mental health of left-behind children. However, there are many differences in the research conclusions, such as the inaccuracy of the operational definition of the subjects, the diversification of research tools and the limitations of the research methods. The extensiveness and complexity of the influencing factors of mental health of left-behind children may lead to inconsistent or even contradictory conclusions of the research, and then to the confusion of educational intervention. The future research should focus on the internal mechanism of psychological development of left-behind children and the mutual influence of external factors on their mental health under the view of ecosystem development, and seek the protective factors of left-behind children.
【作者单位】: 华东交通大学人文学院;
【分类号】:G444

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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5 秦s,

本文编号:2153111


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