教研组教师间知识共享:基于意愿、能力和方式的视角

发布时间：2018-08-12 18:55

【摘要】：共享意愿、共享能力和共享方式是知识共享理论的三大核心主题。目前,教研组教师间知识共享中的实存问题主要表现为意愿低落、能力缺乏和方式陈旧。要促进教研组教师间的知识共享,就要激发教师知识共享的动机,增强教师知识共享的意愿;开展合作交流的技能培训,增进教师知识共享的能力;采用现代化网络手段或多样化方式,增加教师知识共享的方式。
[Abstract]:Sharing willingness, sharing ability and sharing mode are the three core themes of knowledge sharing theory. At present, the existing problems of knowledge sharing among teachers in teaching and research groups are mainly reflected in low willingness, lack of ability and old ways. In order to promote knowledge sharing among teachers in teaching and research groups, it is necessary to stimulate the motivation of teachers' knowledge sharing, strengthen teachers' willingness to share knowledge, develop skills training for cooperation and exchange, and enhance teachers' ability of knowledge sharing. Use modern network means or diversified ways to increase teachers' knowledge sharing.
【作者单位】： 华中师范大学管理学院;
【基金】：2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《教师团队组织与教师道德成长》的阶段性研究成果,项目批准号:10YJA880164
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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