我国农村民办教育发展的政治逻辑——基于北方某县的调查

发布时间：2018-12-09 12:48

【摘要】：农村县政府对于公立教育和民办教育是不偏不倚还是持重此轻彼的态度?本文通过对我国北方某县的实地调查,发现体制性因素使县政府总体上偏向公立教育发展,但是体制性限制所留下的"缝隙"恰好成为民办教育发展的契机。当民办教育处于萌芽阶段,其发展水平不影响政府的政绩,政府对民办教育采取了放任自流的政策;当民办教育通过自发形式发展到一定水平,特别是能够有利于实现政府制定的教育目标、提升政府政绩表现时,政府会对其办学行为进行鼓励和支持。该个案调研和经济学研究理论启发我们,可以将竞争作为分析我国农村教育问题的一个新视角。
[Abstract]:Is the rural county government impartial towards public education and private education or does it attach importance to this and the other? Through the field investigation of a county in the north of China, this paper finds that the institutional factors make the county government in general biased towards the development of public education, but the "gap" left by the institutional restrictions is just the opportunity for the development of private education. When private education is in its infancy, its level of development does not affect the performance of the government, the government has adopted a laissez-faire policy on private education; When the private education develops to a certain level through spontaneous form, especially can help to achieve the educational goals set by the government, and improve the performance of the government, the government will encourage and support its school running behavior. This case study and economic research theory enlighten us that we can take competition as a new angle of view to analyze the problem of rural education in our country.
【作者单位】： 北京大学教育学院/教育经济研究所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地2008年重大项目“教育政策目标与执行过程偏离问题研究”(项目编号:08JJD880228)
【分类号】：G522.72

【共引文献】

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本文编号：2369384