同情:沟通教师与儿童心灵的艺术——来自苏霍姆林斯基的启示

发布时间：2019-02-28 12:23

【摘要】：苏霍姆林斯基同情教育的核心是以同情之心走进儿童的心灵世界,培养儿童的善意感。同情教育主要包括:融合关心、尊重、理解和责任的教育爱的释放;敏锐的情感感知和体察能力的培养;把儿童引到复杂的人际关系世界中去,让儿童"心中有他人"。苏霍姆林斯的同情教育表明,在教育中爱是一种心灵的参与,是对儿童的同情和对教育的信念。
[Abstract]:The core of Suhomlinski's sympathy education is to walk into the world of children's hearts with compassion and cultivate children's sense of kindness. Compassion education mainly includes: the release of educational love that integrates care, respect, understanding and responsibility; the development of acute emotional perception and awareness; and the introduction of children into a complex interpersonal world so that children can "have others in their hearts". Suhomlins' sympathy education shows that love in education is a kind of spiritual participation, compassion for children and faith in education.
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【基金】：江苏省2011年度普通高校研究生科研创新计划资助项目 南京师范大学研究生科研创新计划资助项目“走出‘他者化’教育的困境——同情性教育的意蕴及其建构”(编号:CXZZ11_0845)的阶段性研究成果
【分类号】：G521

【共引文献】

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本文编号：2431798