学校科研:如何把握“行动”与“研究”的关系

发布时间：2019-03-12 20:57

【摘要】：正"行动研究"是当前许多学校所采用的一种科研方法,这种方法对于突显中小学校课题研究的实践性,促使教育科研与学校日常教育工作的融合起到了积极的作用。许多学校结合实际工作设计研究活动,注重实践操作,关注行动的效果,使科研更贴近学校教育实际,贴近教师工作实际。然而,在实施行动研究过程中也出现了一些问题,主要表现为关注行动而淡化了研究,缺少研究的方法和过程设计,出现了课题研究的工作化倾向,从而降低了研究的质
[Abstract]:Positive "action research" is a scientific research method adopted by many schools at present. This method has played a positive role in highlighting the practicality of the subject research in primary and middle schools and promoting the integration of educational research and school daily education work. Many schools design research activities according to the actual work, pay attention to the practice operation, pay attention to the effect of the action, make the scientific research closer to the school education reality, close to the teacher work reality. However, in the process of implementing action research, there are also some problems, such as focusing on action but desalination of research, lack of research methods and process design, and the tendency of research to work, thus reducing the quality of research.
【作者单位】： 上海市浦东教育发展研究院;
【分类号】：G526.3

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