积极心理学理念和对我国青少年教育心理的启示

发布时间：2019-03-16 13:06

【摘要】：针对我国青少年积极教育存在的问题,根据积极心理学的基本理论,提出了一些策略积极鼓励青少年,发现积极特征;教师自身积极素质的培养;结合学校、家庭和社会建立多维机制的策略和方法。通过这些策略的实施确保青少年积极心理品质的高水平和心理健康的保持。
[Abstract]:According to the basic theory of positive psychology, this paper puts forward some strategies to encourage teenagers to find positive characteristics, to cultivate teachers' own positive qualities, and to solve the problems existing in the positive education of young people in our country, according to the basic theory of positive psychology. Strategies and methods for building multidimensional mechanisms combined with schools, families and society. Through the implementation of these strategies to ensure a high level of positive psychological quality and mental health of adolescents.
【作者单位】： 徐州师范大学学工处苏北地区心理健康中心;
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“当代大学生诚信心理状况及其与主观幸福感的关系研究”(项目编号:2011SJD190011)
【分类号】：G441

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2441421