论教师的“他者”意识及其提升

发布时间：2019-03-22 11:00

【摘要】：教师的"他者"意识,主要表现为作为教学实践主体的教师对学生的相异性、外在性的尊重和理解,并以此促进学生自由个性化的发展。唤醒和提升教师的"他者"意识使教师道德主体的建构、学生自由个性化发展以及关切型师生关系的构建成为可能。教师"他者"意识的生成和提升至少应考虑如下方面:省思自我强权意识的危机、审视学生"他者"性的价值、体认"相遇"伦理学的意蕴、强调与"他者"交往的实践。
[Abstract]:Teachers' consciousness of "other" is mainly manifested in the teachers' respect and understanding of students' differences and externalities as the main body of teaching practice, so as to promote the development of students' freedom and individuation. Awakening and promoting teachers' consciousness of "other" makes it possible to construct teachers' moral subjects, students' free and personalized development and the relationship between teachers and students concerned. The formation and promotion of teachers' consciousness of "other" should at least consider the following aspects: reflecting on the crisis of self-power consciousness, examining the value of students'"other" nature, realizing the implication of "meeting" ethics, and emphasizing the practice of communicating with the "other".
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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