基于教育领域的多触控手势应用与设计研究

发布时间：2017-03-20 16:07

  本文关键词：基于教育领域的多触控手势应用与设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“基于教育领域的多触控手势的应用与设计研究”希望将己在商业领域成功应用的多触控手势应用于教育领域中,为教育提供更加自然、直接、多样的交互方式,提高教育教学效率,促进教育信息化。 “基于教育领域的多触控手势的应用与设计研究”首次研究了多触控手势在教育领域中的应用和多触控教育手势的设计。本研究解决了如下问题：本文通过大量文献研究展望多触控手势在教育领域中的应用,总结多触控手势在教育领域应用的优势与不足；通过大量手势操作文献研究与手势操作视频分析总结出商用手势库及多触控电子白板中使用的手势特点与功能。再通过师生手势操作喜好访谈调查,总结出可直接用于教育领域的现有多触控手势；通过对师生的手势操作习惯进行测试,总结师生手势操作习惯；结合文献研究制定教育手势设计规范；针对多触控手势应用的不足,设计多触控教育手势并建立多触控教育手势集。 本研究的创新之处在于首次从教育视角研究了多触控手势的应用与设计,建立多触控教育手势集,规范多触控手势在教育中的应用与设计,促进多触点技术在教育中的应用。
【关键词】：多触点技 多触控手势 手势设计 手势应用 教育信息化
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 目录8-10
• 图表目录10-11
• 第1章 绪论11-17
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究现状12-14
• 1.3 研究内容及方法14-15
• 1.4 研究意义15-17
• 第2章 多触控手势相关概念界定17-21
• 2.1 多触点技术17-18
• 2.2 手势、多触控手势、多触控教育手势18-19
• 2.3 触摸屏与触摸板19-20
• 2.4 多触控电子白板20-21
• 第3章 多触控手势教育应用研究21-53
• 3.1 对多触控手势的研究历程21-25
• 3.1.1 多触控手势的由来22-24
• 3.1.2 手势设计的发展趋势24
• 3.1.3 多触控手势库的建立过程24-25
• 3.2 多触控手势在教育领域中的应用前景25-33
• 3.2.1 多触控手势在教育领域中应用的场合25-29
• 3.2.2 可用多触控手势操作的教育活动29-31
• 3.2.3 多触控手势在教育领域中应用的优势31-32
• 3.2.4 多触控手势在教育领域中应用的不足32-33
• 3.3 商用多触控手势库中的多触控手势33-40
• 3.3.1 主要商用手势库介绍与分析34-37
• 3.3.2 主要商用多触控手势库特征37-39
• 3.3.3 通用商用多触控手势及常用功能39-40
• 3.4 电子白板中使用的多触控手势40-50
• 3.4.1 电子白板的基本功能及多触控功能41-43
• 3.4.2 多触控电子白板的手势应用43-50
• 3.5 可应用于教育领域的商用多触控手势50-53
• 第4章 多触控教育手势的设计研究53-79
• 4.1 师生多触控手势操作习惯测试53-60
• 4.1.1 测试简介53-54
• 4.1.2 测试目的54
• 4.1.3 测试结果54-60
• 4.2 对多触控手势应用与设计的建议60
• 4.3 多触控教育手势设计60-73
• 4.3.1 影响多触控教育手势设计的因素61-64
• 4.3.2 多触控教育手势设计规范64-73
• 4.4 设计的多触控教育手势73-75
• 4.5 多触控教育手势集75-79
• 4.5.1 多触控教育手势集说明75-76
• 4.5.2 多触控教育手势及其应用功能说明76-79
• 第5章 总结与展望79-82
• 5.1 研究总结79-80
• 5.1.1 完成的工作及成果79-80
• 5.1.2 研究不足80
• 5.2 研究展望80-82
• 附录1：多触控手势研究历程82-84
• 附录2：多触控技术教育应用访谈提纲84-85
• 附录3：多触控电子白板手势喜好度访谈调查85-88
• 附录4：各多触控平台中的多触控手势使用情况88-90
• 附录5：各品牌多触控电子白板手势90-92
• 参考文献92-96
• 致谢96

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 杨婷;多触点幼教游戏模板的设计研究[D];华东师范大学;2013年

  本文关键词：基于教育领域的多触控手势应用与设计研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：258054