学评教机制下师生关系的异化及矫正——基于博弈的视角

发布时间：2020-05-06 13:09

【摘要】：现有学评教机制下,教师之间及师生之间处于博弈的困境中,极易导致师生关系的异化及评教功能的逐步丧失。破解这种困境需要对现有的学生评教制度进行重新选择与设计:合理定位学生评教功能;实施对话交流协商制度;健全评教监督和保障制度。

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【二级参考文献】

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