美国学校德育研究

发布时间：2020-06-26 01:26

【摘要】： 在全球文化相互激荡、科技突飞猛进、竞争日益激烈的当今时代，德育作为塑造灵魂的科学正在发生重大的调整与变革。面临政治、经济、文化等社会环境的急剧变迁而引发的一系列的青少年学生公共道德缺失、职业道德下降、人际关系冷漠、人格沦丧的现象比比皆是。在新时期如何做好学校德育工作，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校德育亟待解决的课题。一条重要的途径就是学习和借鉴世界各国学校德育的经验。美国作为一个多元价值并存的国家，其学校德育在促进社会的稳定和发展，培养合格公民等方面发挥了一定的作用。站在这世界性、世纪性的教育潮流中，了解当代美国学校德育的现实走向，把握其未来的发展趋势，学习借鉴其有益的经验与做法，对我国学校德育的改革和发展有所裨益和启发。 本文内容包括五个部分：前言；美国开展学校德育的时代背景；美国学校德育的现状；美国学校德育的主要特点及经验分析；美国开展学校德育对我国学校德育的启示与思考。论文通过对美国学校德育现状、主要目标、主要内容、基本途径和方法、主要特点及其经验等方面进行了深刻分析，并从三个方面提出了对我国学校德育的对策和思考：当前我国学校德育存在的实际问题；当前我国学校德育存在问题的原因分析；努力改善我国学校德育的思考与建议。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G571.2

【引证文献】

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本文编号：2729615