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教学设计项目管理与评估案例研究

发布时间:2017-03-30 13:02

  本文关键词:教学设计项目管理与评估案例研究,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:教育技术管理是教育技术学中的重要内容,尤其是对于教学设计项目来说,有效的项目管理可以节约资源,节省时间,提高教学开发的质量。 本研究选取笔者曾实习的一家教育信息技术公司的某教学设计项目为研究对象,主要回答如下问题:该教学设计项目的流程是怎么样的?该项目实际的运行情况究竟如何?该项目还存在着哪些问题,造成这些问题的原因是什么?如何更好地改进教学设计项目的管理?本研究采用文献研究法、调查法、观察法和访谈法搜集了相关信息,制定项目目标,设计出考核表和调查问卷,分析了存在的问题及其原因。 本文首先介绍了国内外教学设计项目管理的一些研究成果,包括迈克尔.吉尔的教学设计项目管理模型等,在研究中笔者发现目前还缺乏个案研究。第三章主要介绍了某公司的一个教学设计项目的流程以及管理模式。第四章笔者根据项目管理评估的方法确立了该项目的评估目标,并设计出项目评估问卷。通过数据的搜集和分析,笔者发现该项目存在着项目延期、成本增加等问题。造成这些问题的原因主要是由于缺乏严谨的前期分析、项目成员缺乏必要的知识技能等原因。 本研究最后对于教学设计项目管理流程进行改进,提出要在项目开始前进行教学分析,并与客户一起制定出产品目标等改进措施,并希望能进一步推广到一般性的教学项目中。
【关键词】:教学设计项目 项目流程 项目评估 改进措施
【学位授予单位】:上海外国语大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G424
【目录】:
  • 致谢4-5
  • 摘要5-6
  • Abstract6-11
  • 1. 引言11-15
  • 1.1 研究背景11
  • 1.2 研究对象11-12
  • 1.3 问题的提出12-13
  • 1.4 研究方法13-14
  • 1.5 本论文的研究贡献14-15
  • 2. 文献综述15-25
  • 2.1 基本概念介绍15-19
  • 2.1.1 项目管理定义15-16
  • 2.1.2 项目管理内容16-17
  • 2.1.3 项目管理流程17-19
  • 2.2 教学设计项目管理研究综述19-23
  • 2.2.1 AECT 教育技术定义中关于项目管理的表述19
  • 2.2.2 国外关于教学设计项目管理综述19-21
  • 2.2.3 国内关于教学设计项目管理综述21-23
  • 2.2.4 教学设计项目管理评估介绍23
  • 2.3 研究中还存在的不足以及本研究的突破点23-25
  • 3.《农远数学》项目管理简介25-30
  • 3.1 项目背景25
  • 3.2 项目团队构成25-27
  • 3.3 项目管理流程介绍27-30
  • 3.3.1 项目启动27-28
  • 3.3.2 方案设计28
  • 3.3.3 产品制作28-29
  • 3.3.4 成果验收29
  • 3.3.5 项目监控29-30
  • 4. 项目评估指标的建立30-46
  • 4.1 项目评估简介30-31
  • 4.2 制定项目评估指标31-37
  • 4.2.1 项目目标的必要性31-32
  • 4.2.2 建立一级指标32-34
  • 4.2.3 建立二级指标34-37
  • 4.3 为指标赋值37-40
  • 4.4 制定绩效调查问卷40-46
  • 4.4.1 绩效技术简介40-42
  • 4.4.2 教学设计项目中的绩效42-46
  • 5. 项目分析46-56
  • 5.1 数据搜集46
  • 5.2 项目核查表46-48
  • 5.3 项目出现的问题及原因48-49
  • 5.3.1 项目并未按时间进度顺利完成48-49
  • 5.3.2 项目成本增加49
  • 5.4 原因分析49-56
  • 5.4.1 员工绩效方面49-53
  • 5.4.2 项目管理方面53-56
  • 6. 对教学设计项目管理的再认识56-61
  • 6.1 教学设计项目管理的特殊性56-59
  • 6.1.1 教学设计项目对于产品要求的特殊性56-57
  • 6.1.2 教学设计项目项目管理主体是教育技术人员57
  • 6.1.3 教学设计项目管理需要兼顾项目管理与教学设计的双重规律57-58
  • 6.1.4 要注意区别教学设计流程与项目管理流程58-59
  • 6.2 对教学设计项目管理模式的修正59-61
  • 7. 结语61-63
  • 7.1 研究总结61
  • 7.2 研究中存在的不足61-62
  • 7.2.1 数据搜集的局限61
  • 7.2.2 资料获取的局限61
  • 7.2.3 推广的局限61-62
  • 7.3 本研究的展望62-63
  • 参考文献63-65
  • 附录65-69

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本文编号:277161

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