微视频辅助教学在高校羽毛球选项课教学中的应用研究

发布时间：2020-07-28 20:37

【摘要】：互联网技术的广泛应用及手机等移动设备的普及进一步丰富了高校教学手段。微视频教学凭借其“短、小、精、悍”特点在教学过程中受到普遍欢迎。羽毛球作为一项对体能、技能、智能都要求很严格的隔网对抗性运动项目,对技术动作的规范程度要求比较高,可采取微视频教学作为辅助手段提高教学效果。本研究在广泛借鉴国内外相关研究成果的基础上,以微型学习理论和脚手架理论为理论基础,运用文献资料法、教学实验法、数理统计法等研究方法,以内蒙古师范大学16级运动训练班为样本,将其平行分成实验班和对照班(每班男生10人,女生6人),对实验班采用微视频辅助教学,对照班采用传统教学法,两班的教学内容、教学进度安排一致,同一教师进行授课,场地设施等其他条件均相同,进行16周共64课时教学实验研究。期末考试中对两班学生的正手吊球技术,正手杀球技术、反手击打高远球技术、反手吊球技术、反手杀球技术进行技评和达标测试,对所测的数据用EXCEL 2010进行统计整理,用SPSS 20.0软件对相关数据进行独立样本T检验,进行对比分析,得出如下结论:1.普通高校羽毛球选项课中运用微视频辅助教学比传统教学更有利于提高学生的正手吊球、正手杀球、反手击打高远球、反手吊球、反手杀球的技评成绩。2.普通高校羽毛球选项课中运用微视频辅助教学比传统教学更有利于提高学生正手杀球、反手高远球、反手杀球的达标成绩,而对正手吊球和反手吊球达标成绩的影响不大。3.在普通高校羽毛球选项课中运用微视频辅助教学补充和拓展了教学资源,比传统教学更能调动学生的积极性,更能促进师生之间的沟通,更有利于提升教学质量。基于此,本文提出以下建议:1.羽毛球教学中我们要发挥微视频的优势来弥补传统教学的不足,但是要把握好微视频的应用,不能让微视频贯穿整个课堂,要注重教师的引导、总结,要将微视频与传统教学相结合,才能更好地提高教学质量。2.教师应该学会微视频的设计与制作,应该结合学生的实际情况,制作更适合学生的微视频。3.倡导教师在羽毛球课堂上应用微视频辅助教学,因材施教,从而使学生更好地掌握所学技术。
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G434;G847-4
【图文】：

教学流程图,传统教学法,教学流程,辅助教学

174.5.3传统教学法和微视频辅助教学的教学流程图4-1 传统教学法和微视频辅助教学的教学流程传统羽毛球教学的教学流程是：教师课前备课——课中讲解示范——学生模仿教学流程传统教学法微视频辅助教学课中示范讲解教师课前备课学

【相似文献】