初中教师心理资本、工作生活质量和工作投入三者的关系研究

发布时间：2020-08-25 00:03

【摘要】：目的:探讨初中教师心理资本、工作生活质量与工作投入三者之间的关系。方法:采用心理资本量表、教师工作生活质量量表和工作投入量表,对461为初中教师进行问卷调查,运用SPSS21.0进行数据分析。结果:1.初中教师心理资本和工作生活质量均可以显著预测工作投入。2.工作生活质量在心理资本对工作投入的预测作用中起调节作用。3.工作生活质量的维度之工作环境、行政运作、进修发展和工作待遇均在心理资本对工作投入的预测作用中起调节作用。结论:1.初中教师的心理资本和工作生活质量都可以影响其工作投入水平;心理资本越高,工作投入水平越高;工作生活质量越好,工作投入水平越高。2.工作生活质量提高时,会削弱心理资本对工作投入的影响,并使初中教师工作投入水平保持在较高的水平。3.提高工作环境、行政运作、进修发展和工作待遇也分别都会削弱心理资本对工作投入的影响。
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G443
【图文】：

为了进一步探讨教师丁作生活质量作为调节变量在心理资本对工作投入预测作用中逡逑的影响，将工作生活质量和心理资本两个因素分别分为高水平、低水平两组，并绘制调节逡逑作用图１：逡逑工作投入逡逑１８．Ｂ邋＾逡逑１Ｂ．６逦逦逦逦逦？…逡逑１８４逡逑１８．２逡逑１８逦逦低工作生活质量？？？？？高工作生活质量逡逑１７．８逡逑２７．６邋逦逦逦—逦逦逦—逦逦逦＞逡逑低心理资本逦高心理资本逡逑图１不同的教师工作生活质量水平下，心理资本对工作投入的影响逡逑２４逡逑

工作生活质量的维度一一工作环境在心理资木和工作投入之间的调节果见表１１：逡逑表１１工作环境（ｂ２）在心理资本和工作投入之间的调节作用检验模型一逦模型二逦模型三逦Ｒ２逦ＡＲ２丨．７２２逦１．０９３逦１．０９６逦０．０１５逦０．００２逦１０．３７７逦－０．１２７逦－０．３５１逡逑０．５０７逦１．０９５逦１．２７８＊逡逑任逦０．９５６逦０．９７９逦０．２７９逡逑逦－０．４２５逦－０．５１９逦－０．６７２逡逑逦丨．２２９逦０．２９２逦０．４８８逡逑０．６５８＊＊＊逦０．５８８＊＊＊逦０．７５１逦０．７４７逦１７００．７００＊＊＊逦０．７１８＊＊＊逡逑－２．０５７＊＊＊逦０．７６３逦０．７５９逦１６】．可知，初中教师所处的工作环境在其心理资本与工作投入之间起到境和心理资本两个因素分别分为高水平、低水平两组，并绘制调节

的调节作用。逡逑将行政运作和心理资本两个因素分别分为高水平、低水平两组，并绘制调节作用图，逡逑如图３：逡逑工作投入逡逑１８．５Ａ逡逑１Ｅ逡逑１７．５逡逑１７逦逦逡逑１６．５逡逑１５逡逑一＂ＨＳ行政运作逦高行政运逡逑１５．５逡逑１５逡逑１４．５逦逦逦逦逦—逦逦逦逦逦＞逡逑低心理资本逦高心理资本逡逑图３不同的行政运作水平下，心理资本对工作投入的影响逡逑根据图３显示，在不同水平的行政运作情况下，初中教师心理资本对工作投入都具有逡逑显著正向预测作用，但高水平行政运作能显著削弱心理资本水平对工作投入的预测作用、逡逑２６逡逑

【参考文献】

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本文编号：2803010