青春期女生性别认同研究

发布时间：2017-04-02 09:06

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【摘要】：本文以青春期女生作为研究对象,探讨身体和社会群体互动对其性别认同的作用,进而揭示身体、社会文化与性别认同的关系。研究结论如下： 身体发育促使个体产生了对女性身份的意识、促使个体产生了对性别差异的意识、促进个体性心理的发展。 异性群体的“目光”“凝视”、同性伙伴之间的比较、父母老师对于两性智力和身体能力的偏见以及消费文化的身体符号运作等因素基于生理性别/性别身体塑造了青春期女生的性别认同。 青春期女生对生理性别、性别行为规范和特质的认同度较低,但是随着年龄的增长认同程度有所提高,总体上经历了排斥—被迫接受—自觉内化的过程。对于母亲、妻子等女性角色多处于常识性、常规性的认识上,没有形成对角色本身明确稳定的态度,对其意义以及与男性角色的关系亦没有明确的观念。 青春期女生的性别认同过程在整体上体现为镜像效应,是在来自外界的理想镜中我和自我之间寻求矛盾性平衡的过程。 应尽量减少社会文化和互动群体中存在的性别偏见,尤其要从青春期女生自身入手,对其进行认知和行为干预,促进其形成积极的、更有利于自身自由全面发展的性别认同。
【关键词】：青春期女生 身体 性别认同 社会群体互动
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G479
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一章 前言7-18
• 1.1 问题的提出7-8
• 1.2 研究目的和意义8-9
• 1.2.1 研究目的8
• 1.2.2 研究意义8-9
• 1.3 概念界定9-11
• 1.3.1 青春期9
• 1.3.2 性别认同9-10
• 1.3.3 社会群体互动10-11
• 1.4 研究综述11-16
• 1.4.1 性别形成相关理论与研究11-12
• 1.4.2 有关身体的性别视角论争12-15
• 1.4.3 青春期性别认同的相关研究15-16
• 1.5 研究方法16-18
• 1.5.1 文献法16
• 1.5.2 网络资料搜集16-17
• 1.5.3 访谈法17-18
• 第二章 研究结论18-41
• 2.1 青春期身体发育对女生性别认同的作用18-20
• 2.1.1 促使个体产生了对女性身份的意识18
• 2.1.2 促使个体产生了对性别差异的意识18-20
• 2.1.3 促进个体性心理的发展20
• 2.2 文化与社会群体互动对青春期女生性别认同的作用20-32
• 2.2.1 与异性伙伴的互动20-23
• 2.2.2 与同性伙伴的互动23-27
• 2.2.3 家庭和学校老师对青春期女生性别认同的影响27-29
• 2.2.4 消费文化对青春期女生性别认同的作用29-32
• 2.3 多重因素影响下的青春期女生的性别认同32-36
• 2.3.1 对生理性别的认识与接纳32-33
• 2.3.2 对性别行为规范、特质的认识和接纳33-35
• 2.3.3 对性别角色的认识和接纳35-36
• 2.4 身体、社会文化与互动、性别认同的关系分析36-37
• 2.5 青春期女生性别认同的“镜像效应”原理37-41
• 2.5.1 狭义的镜像效应37-39
• 2.5.2 广义的镜像效应39-41
• 第三章 研究建议41-43
• 参考文献43-48
• 附录48-49
• 致谢49

【参考文献】

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本文编号：282214