联合国儿童基金会教育援助历史的研究

发布时间：2020-10-13 09:05

　　 联合国儿童基金会（UNICEF）成立于1946年12月11日，最初的目的是为了满足二战后欧洲儿童的紧急需要。1950年起，它的职权范围扩大到照顾世界上各个发展中国家妇女儿童的长期需要，1953年，它成为联合国系统的永久组织，隶属联合国系统，受联合国大会的委托，致力于实现全球各国儿童的生存、发展、受保护和参与的权利。1961年，联合国儿童基金会将其影响扩大到解决儿童的全部需要，开始长久地关注教育问题，教育成为工作重点之一。 联合国儿童基金会对世界儿童的教育援助是现代世界教育史的重要一部分，它秉承其宗旨和最初的设想，做了大量卓有成效的工作，其教育活动涉及基础教育、女童教育、弱势儿童教育等多个领域，为促进世界儿童的教育发展做出了卓越的贡献。对于这个有着巨大影响力的组织，有必要对其历史发展、主要教育援助活动进行研究，并对它的历史地位做出正确的评价。 本文运用文献研究法、历史研究法，对联合国儿童基金会的历史发展进行梳理，对其教育援助的历史发展进行深入研究和全面阐述，最后分析对它在世界教育史上的影响。本文的主要框架如下：第一章为绪论部分，主要介绍了本文的研究缘起、研究目的与研究意义、文献综述和研究方法。第二章为联合国儿童基金会的发展概况，主要阐述联合国儿童基金会的致力目标和工作重点、主要组织机构设置和职能，以及联合国儿童基金会成立六十年的历史发展。第三章为联合国儿基金会教育援助的发展历史，详细阐述和分析了联合国儿童基金会自二十世纪六十年代起在教育领域的主要援助活动。第四章则为本文的结论部分，在前面研究结果的基础之上，综合归纳和分析联合国儿童基金会教育援助的主要特点及其对世界教育的影响，并阐述联合国儿童基金会在中国的教育援助历史，分析了对中国教育发展的影响。
【学位单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2012
【中图分类】：G513
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    1. 研究缘起
    2. 研究目的与研究意义
        2.1 研究目的
        2.2 研究意义
    3. 文献综述
    4. 研究方法
第二章 联合国儿童基金会的发展概况
    2.1 联合国儿童基金会的致力目标和工作重点
    2.2 联合国儿童基金会的主要组织机构设置和职能
    2.3 联合国儿童基金会的历史发展
        2.3.1 艰难的最初几年（1946-1949 年）
        2.3.2 大规模抵抗疾病的五十年代（1950-1959 年）
        2.3.3 走向发展前沿的六十年代（1960-1969 年）
        2.3.4 实现替代方案的七十年代（1970-1979 年）
        2.3.5 关注儿童生存与发展的八十年代（1980-1989 年）
        2.3.6 关注儿童权利的九十年代（1990-1999 年）
        2.3.7 儿童成为千年发展目标的核心（2000-2006 年）
第三章 联合国儿童基金会教育援助的发展历史
    3.1 二十世纪六十年代——关注儿童的整体需求
        3.1.1 主题：关注整个儿童
        3.1.2 事例：国别行动计划的形成
    3.2 二十世纪七十年代——关注弱势群体的基础教育
        3.2.1 主题：关注弱势儿童
        3.2.2 事例：对构建尼泊尔国家教育体系的援助
    3.3 二十世纪八十年代——全面发展儿童的受教育权
        3.3.1 主题：发展教育
        3.3.2 事例：国际理解教育课程的开发
    3.4 二十世纪九十年代——让每一个儿童接受教育
        3.4.1 主题：全民教育
        3.4.2 事例：教育革命运动中的若干案例
    3.5 二十一世纪——女童教育权的保护
        3.5.1 主题：促进女童教育
        3.5.2 事例：对南亚女童教育的援助
第四章 联合国儿童基金会教育援助历史发展的特点和影响
    4.1 联合国儿童基金会教育援助历史发展的主要特点
    4.2 联合国儿童基金会教育援助历史发展的影响
        4.2.1 联合国儿童基金会的教育援助对中国教育发展的影响
        4.2.2 联合国儿童基金会的教育援助对世界教育发展的影响
附录
    1. 联合国儿童基金会大事记
    2. 联合国为世界教育发展而作的重要活动大事表
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的研究成果

【参考文献】

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本文编号：2838980